Potencias educativas a la vanguardia tecnológica
China, Estados Unidos, Corea del Sur y varios países europeos están liderando una transformación educativa sin precedentes mediante la implementación estratégica de la inteligencia artificial (IA) en sus aulas. En China, los sistemas de tutoría virtual personalizada analizan patrones de aprendizaje individuales y ajustan los contenidos en tiempo real, logrando una mejora del 32% en la retención de conocimientos. Estados Unidos ha integrado plataformas de retroalimentación automática que evalúan ensayos y proponen mejoras específicas, mientras que Corea del Sur utiliza asistentes virtuales que identifican brechas de conocimiento y generan recursos adaptados a cada estudiante. Finlandia, pionera europea, ha desarrollado un ecosistema educativo donde la IA complementa al docente, permitiéndole dedicar más tiempo a la interacción humana significativa.
Beneficios tangibles de la IA educativa
Los resultados de estas implementaciones han sido contundentes. Las evaluaciones internacionales muestran que los estudiantes en estos países desarrollan mejor pensamiento crítico, mayor capacidad de resolución de problemas complejos y habilidades de autorregulación del aprendizaje. Como señaló Michael Fung, director del Institute for the Future of Education: “La inteligencia artificial está causando muchas disrupciones, muchas nuevas formas en las que podemos ofrecer educación, apoyar a los estudiantes y mejorar la administración”. Además, estos sistemas han demostrado ser particularmente efectivos para reducir brechas educativas, ofreciendo apoyo personalizado a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y necesidades especiales.
Costa Rica ante la encrucijada digital
Para Costa Rica, postergar la implementación de la IA en el sistema educativo podría tener consecuencias graves. A corto plazo, se ampliará la brecha digital con respecto a las potencias educativas, limitando las oportunidades de colaboración internacional. A mediano plazo, los estudiantes costarricenses carecerán de las competencias digitales y de alfabetización en IA que ya son requisitos en mercados laborales globales. A largo plazo, esta decisión podría traducirse en una pérdida significativa de competitividad económica nacional, pues las industrias con mayor proyección de crecimiento requieren profesionales familiarizados con tecnologías avanzadas. Como advierte la UNESCO, “el objetivo es que cada cual pueda sacar provecho de la revolución tecnológica en curso y acceder a sus frutos, fundamentalmente en términos de innovaciones y conocimientos”.
Estrategias para primaria: bases sólidas con apoyo de IA
Los docentes de primaria pueden implementar actividades prácticas con IA para desarrollar habilidades fundamentales de lectura y escritura. Una estrategia efectiva es utilizar lectores inteligentes que ajusten la complejidad del texto según el avance del estudiante, presentando palabras nuevas con definiciones contextuales interactivas. Los “compañeros de escritura” con IA pueden ayudar a los niños a estructurar sus primeras historias, sugiriendo conectores y vocabulario apropiado, mientras los profesores mantienen el control pedagógico sobre el proceso. Las plataformas de evaluación personalizada pueden identificar patrones específicos de errores ortográficos o gramaticales, generando ejercicios específicos para cada estudiante. Es crucial que estas herramientas siempre conserven el elemento humano en el proceso, como señala Paulo Blikstein: “Tenemos que priorizar al ser humano en el bucle para disminuir riesgos”.
Potenciando la secundaria con inteligencia híbrida
En secundaria, las actividades pueden evolucionar hacia un modelo de “inteligencia híbrida”, concepto definido por Sanna Järvelä como la combinación de “las fortalezas de los humanos y las máquinas para colaborar en el proceso de aprendizaje”. Los estudiantes pueden utilizar IA para analizar textos complejos, identificando estructuras argumentativas y elementos estilísticos, para luego desarrollar sus propias creaciones con mayor consciencia literaria. Las herramientas de escritura asistida permiten a los adolescentes experimentar con distintos estilos, recibiendo retroalimentación instantánea mientras desarrollan su voz personal. Los proyectos colaborativos pueden utilizar plataformas de IA que faciliten la co-creación de textos, distribuyendo tareas según las fortalezas individuales y promoviendo la metacognición. En este nivel, la IA funciona como andamiaje para desarrollar pensamiento crítico y expresión sofisticada, siempre bajo la guía docente.
El imperativo de la adaptación educativa
La implementación de la IA en la educación no es una opción, sino un imperativo para cualquier sistema educativo que aspire a preparar adecuadamente a sus estudiantes para el siglo XXI. Como sugiere Carles Abarca, vicepresidente de Transformación Digital: “Tenemos una responsabilidad en términos de cómo vamos a preparar a nuestros jóvenes para un mundo en el que nadie sabe lo que va a venir”. Costa Rica tiene la oportunidad de convertir este desafío en una ventaja competitiva, desarrollando un modelo educativo que integre lo mejor de la tecnología sin perder la calidez humana que caracteriza a su sistema educativo. La revolución de la IA educativa está en marcha; la pregunta no es si debemos sumarnos, sino cómo lo haremos de manera ética, efectiva y equitativa.
Referencias
Fung, M. (2025). Expectativas y prospectiva realista de la IA en la educación. En IFE Conference 2025. Institute for the Future of Education, Tec de Monterrey.
Järvelä, S. (2025). La metacognición en la era de la inteligencia artificial. Universidad de Oulu, Laboratorio de Investigación LET.
Santiesteban, E. (2021). Proceso de aprendizaje de la lectura y de la escritura con el apoyo de la inteligencia artificial. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/380155434
Turnitin. (2023). Mejores prácticas de escritura con IA: Usando la Inteligencia Artificial en tareas sencillas. https://latam.turnitin.com/blog/mejores-practicas-de-escritura-con-ia
UNESCO. (2023). La inteligencia artificial en la educación. https://www.unesco.org/es/artificial-intelligence/education
